Evaluation quantitative d’impact sur la santé de la qualité de l’air dans et autour des établissements scolaires. Pertinence, faisabilité et première étude nationale
Une étude de pertinence et de faisabilité de mise en oeuvre d'une évaluation quantitative des impacts sur la santé (ÉQIS) dans les établissements scolaires a permis de distinguer deux approches possibles pour déployer de premières ÉQIS sur le sujet. La première approche a été retenue dans ce rapport. Elle a pour objectif d'évaluer l'impact d'une amélioration de la qualité de l'air des salles de classe des écoles élémentaires – en considérant les concentrations en formaldéhyde et la présence de moisissures – sur la prévalence de l'asthme de l'enfant de 6 à 11 ans.